Contando sua Própria História

Professora Especialista em história Adriane Santos e professor doutorando em história Arilson dos Santos relataram aos participantes do curso suas experiências com a implementação da lei 10639 em suas escolas. Os professores deram dicas criativas de como trabalhar a lei 10639 em outras disciplinas como matemática por exemplo.

O Papel do Negro na Literatura Infantil

Aula ministrada pela professora doutoranda em educação Isabel Silveira, o tema abordado foi a representação do negro na literatura infantil, a partir da análise dos personagens de Monteiro Lobato.

Local da Aula Pedagogia das Relações Racias dia 1/06

Sala Alberto Pasqualini - 3º andar da Assembléia Legislativa do RS
Endereço: Praça Marechal Deodoro, 101

Aula do dia 1/06 Pedagogia das Relações Raciais Professora Marilene Paré

Marilene Leal Paré é licenciada em Pedagogia com habilitação em Orientação Educacional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), bem como em Português, Inglês e Literaturas Portuguesa e Inglesa pela mesma Universidade. É especialista em Aconselhamento Psicopedagógico pela Faculdade de Educação da UFRGS e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com a temática da Auto-Imagem e Auto-estima da Criança Negra. Coordenou o Projeto O Negro no Currículo Escolar na Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul de 1992 a 1998. Foi escolhida como a representante brasileira na 2ª Conferência do Howard Samuels Center, ocorrida em Bellagio, Itália, no ano de 2002. No Colégio de Aplicação participou da pesquisa “Heterogeneidade em Sala de Aula” desde 1996, coordenando o projeto de extensão “Nossas Origens”. Colaborou nas seguintes publicações: Rio Grande do Sul, Aspectos da Negritude. Porto Alegre: Martins Livreiro, 1991, com o artigo “O Desenvolvimento da Auto-Estima da Criança Negra”; Pesquisa Heterogeneidade, in: Cadernos do Aplicação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colégio de Aplicação, V.11, no 1, 1998; Mitos, Monstros ou Anjos, um Estudo sobre Heterogeneidade: gênero, raça e tempo de escolaridade, Porto Alegre: Ponto e Vírgula, 1998; Cadernos do Aplicação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colégio de Aplicação, V.14, 2001, com o artigo “Auto Imagem e Auto-estima da Criança Negra: um Olhar sobre o seu desempenho escolar”; Negro em Preto e Branco:História Fotográfica da População Negra de Porto Alegre,Porto Alegre: Do Autor,2005; Caminhadas de Universitários de Origem Popular:UFRGS. Rio de Janeiro:UFRJ, Pró-Reitoria de Extensão, 2006; Desigualdade e Diferença na Universidade:Gênero,Etnia e Grupos Sociais Populares.Rio de Janeiro:UFRJ,Pró-Reitoria de Extensão,2006; Tramando Falas e Olhares,Compartilhando Saberes:Contribuições para uma Educação Anti-Racista no Cotidiano Escolar,Porto Alegre: Editora da UFRGS,2008. Coordenou o Programa de Educação Anti-Racista no Cotidiano Escolar: História e Cultura Afro-Brasileira, junto à Pró-Reitoria de Extensão da UFRGS(2004-2005); integrou a coordenação do Projeto Nacional de Extensão”Conexões de Saberes” e é professora responsável pela inserção da cultura afro na disciplina “Questões Étnico-Raciais na Educação, Sociologia e História” no curso de Pedagogia à Distância na UFRGS. Coordenadora da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros - Região Sul (ABPN) de 2006 a 2008-. Professora no Curso de Extensão 'Educação para a Diversidade' ,da FACED/UFRGS Formanda do Curso de Formação de Psicanalistas da Sociedade Psicanalítica Ortodoxa do Brasil (SPOB).

Verálinda Menezes

A aula do dia 25/05 contará com a participação da escritora Verálinda Menezes.

Veralinda Menezes e o gatilho que desperta o preconceito

Veralinda Menezes abordará o assunto da estética negra e a quebra de paradigmas dos personagens do reino mágico, os quais aborda em suas obras Princesa Violeta e Lilindda, em Minha Amiga Rosinha, que tem como pano de fundo a psicologia infantil.
Ao final, sessão de autógrafos com o sorteio de exemplares da obra da escritora e de CDs, disponibilizados pelo Instituto Príncipes Negros.

Cancelada a aula Pedagogia das Relações Raciais

Prezadas(os)
Venho por deste informar que a aula do dia 18/05 Pedagogia das Relações Raciais foi cancelada, pela professora Jeruse Romão. a aula do dia 25/5 será na UFRGS na Paulo Gama s/nº sala 101.
Att
Ana Carla Vidal
Coordenadora do Curso.

Aula sobre Mídia Negra

A abertura do curso Identidade Negra contou com a participação da jornalista Sátira Machado, que ministrou uma aula sobre Mídia Negra,onde trouxe diversos recortes de cenas de novelas e séries,em diferentes épocas levantando o debate sobre o papel vivenciado pela polpulação negra e as mulheres negras, reforçando muitas vezes um esteríotipo negativo, contribuindo para a prática do racismo na sociedade brasileira.

Programa de Extensão Universitária do MEC

Programa de Extensão Universitária
do MEC acolhe 1.626 propostas de 163 IES

Este ano, a SEPPIR incluiu a dimensão de raça no Proext,
que pode conceder apoio de até R$150 mil a projetos e programas

A inclusão da dimensão de raça - por intermédio da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) - entre as linhas temáticas do Edital 2011, não é a única novidade do Programa de Extensão Universitária do Ministério da Educação (MEC) este ano. Até 11 de abril, data em que expirou o prazo de inscrição de programas e projetos, foram acatadas 1.626 propostas oriundas de 163 Instituições de Ensino Superior (IES), números considerados inéditos para o Proext. Juntas, as iniciativas totalizam R$ 140 milhões em solicitação de apoio.

Segundo a secretária de Políticas de Ações Afirmativas da SEPPIR, Anhamona de Brito, o alto índice de inscrições demonstra que a inclusão da temática racial pode ter preenchido uma lacuna no Edital do Proext. A gestora destaca que, além de contribuir com a produção acadêmica, os projetos ou programas aprovados devem colaborar com o processo de elaboração e execução das políticas públicas potencialmente promotoras da igualdade racial. "Para isso, asseguramos que todos os produtos e resultados gerados sejam disponibilizados para a SEPPIR, garantindo uma destinação pública mais ampliada", explicou.

A inserção da dimensão de raça e do conteúdo abrangido no Edital do Proext é fruto do trabalho da SEPPIR, visando à inclusão do tema nas atividades de extensão acadêmica das universidades brasileiras. Os subtemas da linha temática promoção da igualdade racial são: educação; saúde; desenvolvimento econômico-social e igualdade no mundo do trabalho, com inclusão etnicorracial; política cultural com recorte etnicorracial; direitos humanos e segurança pública; infraestrutura; povos indígenas.

As IES estaduais e federais concorrem a financiamentos de até R$50 mil por projeto e até R$150 mil por programa. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFET's) com cursos de nível superior, também apresentam propostas nas linhas temáticas de educação; tecnologias para o desenvolvimento social; e geração de trabalho e renda por meio da incubação de empreendimentos econômicos solidários.

O Proext é um instrumento que abrange programas e projetos de extensão universitária, com ênfase na inclusão social nas suas mais diversas dimensões, pelo aprofundamento de ações políticas que venham a fortalecer a institucionalização da extensão no âmbito das instituições federais e estaduais de ensino superior.

Além da SEPPIR, são parceiros do MEC no Proext, os ministérios da Ciência e Tecnologia; Cultura; Pesca e Aquicultura; Saúde; Cidades; Desenvolvimento Agrário; Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Trabalho e Emprego; o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), as Secretarias de Direitos Humanos e de Políticas para as Mulheres.

Mais esclarecimentos e informações poderão ser obtidos com a Diretoria de Desenvolvimento da Rede de IFES - DIFES, pelos telefones (61)2022-8185, no site http://sigproj.mec.gov.br ou pelo correio eletrônico: proext@mec.gov.br. Leia a íntegra do edital.


Comunicação Social
imprensa@seppir.gov.br
Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial - Seppir
Presidência da República
www.seppir.gov.br
Esplanada dos Ministérios, Bloco A, 90 andar
Brasília - DF - Brasil
(61) 2025-7041 / 7042 / 7043

Pastas de Direitos Humanos, Mulheres e Negros sofrem com caixa minguado

Consed Discute Metas do Plano Nacional de Educação

Brasília


O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) encerrou, na tarde de terça-feira (20), em Brasília, a II reunião extraordinária do ano. O tema final do encontro foi o novo Plano Nacional de Educação 2011-2020. A secretária de Estado da Educação em Exercício, Maria Eulalia Nascimento, e o diretor do Departamento Pedagógico da Secretaria, Silvio Rocha, participaram das atividades.

O presidente da Comissão Especial do PNE, deputado Gastão Vieira, apresentou a agenda de trabalho da Comissão, que pretende realizar todas as audiências públicas e processos de emendas até o mês de setembro desde ano. Posteriormente, o relator deverá concluir seu trabalho e em novembro o PNE deve ir para aprovação na Câmara e no Senado.

Logo após, o consultor técnico Consed, Ricardo Martins, ponderou algumas questões sobre as 20 metas do PNE individualmente. Uma nova reunião do Conselho vai acontecer para que a entidade tenha uma posição sobre cada uma das metas.

Para a secretária, os dois dias de agenda intensa foram muito proveitosos. “Um debate dinâmico sobre temas de extrema relevância para a Educação brasileira, onde o Rio Grande do Sul firmou sua posição para todos os Estados”, concluiu a secretária.

Lei 10.639/03

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos


LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.

Mensagem de veto Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:

"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

§ 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

§ 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

§ 3o (VETADO)"

"Art. 79-A. (VETADO)"

"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’."

Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 9 de janeiro de 2003; 182o da Independência e 115o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque

Filhos de Cam, filhos do cão

http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default.jsp?uf=rs&local=1&newsID=a3269914.xml&channel=null&tipo=1§ion=Geral